為提升新生宿舍分配的科學(xué)性與精準(zhǔn)性，助力2025級(jí)新生盡快適應(yīng)校園生活，3月14日上午，我校在大學(xué)生活動(dòng)中心608舉辦了第39期輔導(dǎo)員工作坊，主題是“心理測(cè)試賦能宿舍分配與管理”。25級(jí)新生輔導(dǎo)員代表共計(jì)20余人參加活動(dòng)。
“心家”輔導(dǎo)員工作室輔導(dǎo)員陳宏首先介紹了學(xué)校采用專(zhuān)業(yè)心理測(cè)評(píng)工具對(duì)2024級(jí)學(xué)生進(jìn)行人格特質(zhì)與生活習(xí)慣評(píng)估，并以此為依據(jù)優(yōu)化宿舍分配方案的實(shí)施過(guò)程與成效。心理測(cè)評(píng)問(wèn)卷涵蓋作息規(guī)律、性格類(lèi)型、興趣愛(ài)好、包容程度等維度。根據(jù)半年的數(shù)據(jù)跟蹤反饋，試點(diǎn)宿舍矛盾發(fā)生率同比明顯下降，新生適應(yīng)滿(mǎn)意度提升至89%。這一創(chuàng)新實(shí)踐將心理學(xué)理論與學(xué)生宿舍管理相結(jié)合，這是學(xué)校學(xué)生管理工作向數(shù)字化、精準(zhǔn)化、人性化發(fā)展的重要嘗試。
在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，各學(xué)院輔導(dǎo)員代表結(jié)合工作實(shí)際分享典型案例。教師教育學(xué)院通過(guò)問(wèn)卷精準(zhǔn)識(shí)別“夜貓子”學(xué)生群體，創(chuàng)新實(shí)施同類(lèi)學(xué)生集中住宿方案，有效化解作息沖突；理學(xué)院探索“性格互補(bǔ)+興趣聯(lián)動(dòng)”差異化分配模式，在保障學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的同時(shí)培育多元宿舍文化；經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院則針對(duì)已出現(xiàn)的宿舍矛盾，提出“觀察預(yù)警—動(dòng)態(tài)調(diào)整—跟蹤反饋”的長(zhǎng)效管理機(jī)制。
宿舍是大學(xué)生活的“最小共同體”，只有用心做好匹配這篇文章，才能以“小空間”書(shū)寫(xiě)育人大文章。此次工作坊的創(chuàng)新實(shí)踐，不僅將心理測(cè)量引入宿舍分配工作，推動(dòng)思政工作從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”向“科學(xué)決策”轉(zhuǎn)型，而且圍繞實(shí)現(xiàn)前置性預(yù)防心理危機(jī)事件的目標(biāo)，以和諧宿舍關(guān)系為起點(diǎn)，培育學(xué)生人際交往能力，打通心理健康教育與日常管理間的壁壘，推動(dòng)心理健康教育浸潤(rùn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的每個(gè)場(chǎng)景。