博雅講堂活動匯總表 |
序號 |
主講人 |
職稱 |
時間 |
主講內(nèi)容 |
1 |
馬琳萍 |
副教授 |
2012.11.15 |
古代詩歌與音樂 |
2 |
姚秀梅 |
副教授 |
2012.11.22 |
意大利---歌劇王國 |
3 |
賈麗英 |
教授 |
2010.11.29 |
竹簡牘書概說 |
4 |
李雪山 |
副教授 |
2012.12.6 |
認(rèn)識現(xiàn)代設(shè)計 |
5 |
張義飛 |
講師 |
2012.12.27 |
體育的美和美的體育--你眼中的體育運(yùn)動 |
6 |
張小霜 |
教授 |
2012.12.27 |
“古典”中的古典音樂欣賞中的幾個問題 |
7 |
霍貴高 |
講師 |
2013.3.7 |
魏晉風(fēng)度--風(fēng)度的最高境界 |
8 |
賈玉春 |
教授 |
2013.3.14 |
大學(xué)生的文學(xué)情懷---關(guān)于讀書 |
9 |
楊紅莉 |
教授 |
2013.3.28 |
文學(xué)的魅力 |
10 |
柳敏和 |
教授 |
2013.4.18 |
西柏坡紅色文化之解讀 |
11 |
張春霞 |
教授 |
2013.5.9 |
選秀節(jié)目當(dāng)中的音樂傳播 |
12 |
于鐵忠 |
正高級政工師 |
2013.5.16 |
我的大學(xué) |
13 |
賀賓 |
教授 |
2013.6.6 |
儒釋道的互補(bǔ)與融通 |
14 |
趙永強(qiáng) |
副教授 |
2013.10.10 |
數(shù)學(xué)建模漫談 |
15 |
汪帆 |
副主席 |
2013.10.24 |
河北影視態(tài)勢分析 |
16 |
李憲法 |
副秘書長 |
2013.10.31 |
中國戲曲的過去,、現(xiàn)代和將來 |
17 |
趙旭陽 |
教授 |
2013.11.14 |
空中千里眼遙感認(rèn)世界--遙感技術(shù)在人類生活中的應(yīng)用 |
18 |
宋保平 |
副教授 |
2013.11.28 |
解讀石頭的前世今生 |
19 |
梁軍 |
教授 |
2013.12.12 |
我在這頭,,母親在那頭--臺灣印象 |
20 |
馬玉倩 |
副教授 |
2013.12.19 |
心靈之旅--在行走中成長 |
21 |
褚亞玲 |
副教授 |
2014.3.20 |
河北傳統(tǒng)戲劇曲藝之美 |
22 |
李壯志 |
教授 |
2014.4.10 |
風(fēng)箏制作與放飛 |
23 |
田建文 |
教授 |
2014.5.8 |
飲食文化與地理環(huán)境 |
24 |
李英然 |
副教授 |
2014.6.5 |
品讀紅樓---體驗閱讀的魅力 |
25 |
鄭建敏 |
教授 |
2014.10.16 |
歷史選擇了西柏坡--紀(jì)念中華人民共和國成立65周年 |
26 |
賈玉春 |
教授 |
2014.10.30 |
中國傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀 |
27 |
李憲法 |
副主席 |
2014.11.13 |
淺談京劇流派藝術(shù) |
28 |
趙新月 |
副處長 |
2014.11.27 |
你來西柏坡看什么 |
29 |
竇竹君 |
副教授 |
2014.12.11 |
為什么要再興家風(fēng) |
30 |
王崇剛 |
副總編輯 |
2014.12.25 |
怎樣欣賞古典音樂 |
31 |
王濤 |
高級實驗師 |
2015.4.2 |
什么是攝影的主題 |
32 |
姚秀梅 |
教授 |
2015.4.16 |
歐洲浪漫主義時期音樂鑒賞 |
33 |
張化平 |
教授 |
2015.5.7 |
儒家文化與人生 |
34 |
馬育倩 |
副教授 |
2015.5.21 |
在行走中品讀河北 |
35 |
張立波 |
教授 |
2015.6.4 |
中國茶藝審美 |
36 |
劉軍強(qiáng) |
講師 |
2015.6.18 |
篆刻之門 |
37 |
馬琳萍 |
副教授 |
2015.9.24 |
流水今日,,明月前身--《詩經(jīng)蒹葭》母題在中外文學(xué)藝術(shù)史上的流播與變衍 |
38 |
李立忠 |
高級經(jīng)濟(jì)師 |
2015.10.15 |
呦呦長嘯--得天獨(dú)厚的石家莊口哨歷史文化 |
39 |
趙潔 |
教授 |
2015.10.29 |
貴有古意--中國古代繪畫賞析 |
40 |
呂彤 |
教授 |
2015.11.12 |
當(dāng)代藝術(shù)賞析 |
41 |
李慧臣 |
副主任 |
2015.11.26 |
法律意識與大學(xué)生社會化 |
42 |
趙英輝 |
教師 |
2015.12.17 |
大師與巨匠的握手--齊白石與和徐悲鴻作品賞析 |
43 |
趙延慶 |
教師 |
2016.3.24 |
和你一起看世界——我的出境旅游 |
44 |
楊金平 |
副主編 |
2016.4.7 |
我“說”魯迅 |
45 |
焦姬萍 |
副教授 |
2016.4.21 |
心理學(xué)視角下人的全面發(fā)展 |
46 |
孔潤常 |
研究副管員 |
2016.5.5 |
中西方飲食文化差異 |
47 |
趙雙閣 |
教授 |
2016.5.19 |
三網(wǎng)融合的機(jī)遇和挑戰(zhàn) |
48 |
婁海波 |
副教授 |
2016.6.2 |
弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德 爭做文明大學(xué)生 |
49 |
劉素萍 |
教授 |
2016.9.29 |
京津冀一體化背景下的河北文化戰(zhàn)略分析 |
50 |
狄赫丹 |
高級編輯 |
2016.10.13 |
長征路上的記錄與感動 |
51 |
宋春梅 |
講師 |
2016.11.3 |
中國的傳統(tǒng)文化如何指導(dǎo)我們在當(dāng)代安身立命 |
52 |
李東順 |
總經(jīng)理 |
2016.11.24 |
抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生在石家莊的英雄故事 |
53 |
宋俊峰 |
總經(jīng)理 |
2016.12.15 |
3D打印技術(shù)在行業(yè)中的應(yīng)用 |
54 |
趙學(xué)琳 |
教授 |
2017.3.23 |
社會主義核心價值觀的時代意義與實踐途徑 |
55 |
李世琦 |
高級編輯 |
2017.5.18 |
書法與生活 |
56 |
于玲 |
副教授 |
2017.10.19 |
傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀建設(shè) |
57 |
劉衛(wèi)華 |
研究員 |
2017.11.16 |
講好中國故事——神秘的中山國 |
58 |
朱月龍 |
教授 |
2017.12.7 |
領(lǐng)會十九大精神,加強(qiáng)政治修養(yǎng),確立良好的理念和意識 |
59 |
王寶治 |
教授 |
2018.3.29 |
習(xí)近平法治思想解讀--習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣講 |
60 |
王建華 |
副研究員 |
2018.5.17 |
《紅樓夢》人物塑造的書畫藝術(shù) |
61 |
莫驕 |
教授 |
2018.6.07 |
新媒體時代融入生活講述故事--淺談紀(jì)錄片相關(guān)電視節(jié)目與新聞報道的創(chuàng)作 |
62 |
范德偉 |
館員 |
2018.10.11 |
說文物--金縷玉衣、長信宮燈與滿城漢墓 |
63 |
宋波 |
國家二級演員 |
2018.10.25 |
話劇表演和朗誦藝術(shù) |
64 |
褚瑞耕 |
高級記者 |
2018.11.8 |
“改革開放40年”禮贊--歷史與現(xiàn)實·成就與思想·民族與青年 |
65 |
閻麗 |
河研究員 |
2018.11.29 |
講述國共抗戰(zhàn)史實 |
66 |
劉玉平 |
教授 |
2019.3.6 |
回憶往事 激勵當(dāng)代 不忘初心 |
67 |
顧旭峰 |
教師 |
2019.3.28 |
京劇的那些事兒 |
68 |
郝建文 |
副研究館員 |
2019.4.11 |
曲陽王處置墓壁畫賞析 |
69 |
王勝 |
副研究員 |
2019.6.6 |
口述歷史:穿越時光隧道的旅行 |
70 |
葉星 |
外科主任 |
2019.10.14 |
赤膽忠心 紅醫(yī)將領(lǐng) |
71 |
成健 |
開國將領(lǐng)成少甫后代 |
2019.10.16 |
一生跟黨走 熱血鑄忠魂 |
72 |
張增印 |
教授 |
2019.11.21 |
國防教育與我軍改革 |
73 |
榮維良 |
教授 |
2019.11.22 |
我國軍事力量現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢 |
74 |
李佟 |
講師 |
2020.10.29 |
立德樹人,讓愛國成為一種品質(zhì) |
75 |
趙繼臣 |
教授 |
2020.11.10 |
中國的國防歷史 |
76 |
周軍 |
副教授 |
2020.11.11 |
重溫光輝歷程 筑夢新時代 |
77 |
李彥濤 |
董事長 |
2020.11.12 |
弘揚(yáng)抗疫精神 彰顯家國情懷 |
78 |
鄒立穎 |
教授 |
2021.5.9 |
本土文化的堅守.追求時代的繪畫語音 |
79 |
王景峰 |
全國勞動模范 |
2021.6.6 |
千錘百煉 玉汝于成---全國勞模事跡報告 |
王立強(qiáng) |
河北省勞動模范 |
2021.6.6 |
學(xué)習(xí),、奮斗——青年成才的根本 |