一,、信息安全專業(yè)介紹
習近平總書記指出，“沒有網(wǎng)絡安全就沒有國家安全”,。信息安全領域是我國目前及今后發(fā)展的重點領域,，在國民生產(chǎn)和社會生活中具有重要的地位。為滿足培養(yǎng)信息安全專門人才和建設“網(wǎng)絡強國”的戰(zhàn)略需要,，我校從2018年開始招收本科生,。本專業(yè)堅持育人為本，重基礎強實踐，與國內(nèi)多家知名信息安全企業(yè)有良好的合作關系,，擁有多個實習基地,，能充分保障學生專業(yè)實習和就業(yè)質(zhì)量。擁有信息安全實驗室和專業(yè)的實訓基地,、先進的軟硬件實驗室、信息安全實訓,、等保能力驗證,、業(yè)務場景仿真、網(wǎng)絡攻防,、滲透測試等實驗設備及場地,。培養(yǎng)學生為具有會診能力的網(wǎng)絡安全專家，以合規(guī)的角度,，讓學生具備保護網(wǎng)絡安全和關鍵信息基礎設施的專業(yè)能力,。
信息安全專業(yè)注重培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)和綜合能力，使學生具有扎實的信息安全數(shù)學基礎,、信息科學基礎,、信息安全基礎知識，使學生系統(tǒng)扎實的密碼學,、網(wǎng)絡安全,、信息安全等領域的專業(yè)知識，掌握扎實的信息安全理論基礎與關鍵技術以及靈活的思維方法,，培養(yǎng)學生具備等級測評,、滲透測試等安全技術服務的能力。了解計算機信息安全專業(yè)的前沿知識和發(fā)展動向,，了解信息安全技術在各種系統(tǒng)上的設計與應用,；畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀本學科及相關學科的研究生，也可到有關政府部門和教育單位從事科研和教學工作,，以及到企事業(yè),、技術管理部門從事信息安全技術和管理工作。學制四年,，頒發(fā)工學學士學位,。
二、人才培養(yǎng)目標
信息安全專業(yè)培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，在信息安全領域掌握密碼和網(wǎng)絡空間安全基礎理論和技術方法，掌握系統(tǒng)安全,、網(wǎng)絡與通信安全,、設備和計算安全,、軟件安全、取證技術,、逆向工程,、網(wǎng)絡安全等級測評、信息內(nèi)容安全,、Web滲透等專業(yè)知識,，具有較高網(wǎng)絡空間安全綜合素質(zhì)，有較強實踐能力的高素質(zhì)應用性人才——網(wǎng)絡安全工程師,。
三,、專業(yè)課程開設情況
本專業(yè)依據(jù)人才培養(yǎng)目標的總體定位與要求，科學制定課程體系,，并積極進行課程體系改革,。按照“平臺+模塊”的課程結(jié)構(gòu)體系，課程共設置三大類：基礎平臺課程（包括公共基礎平臺課,、學科基礎平臺課程,、專業(yè)基礎平臺課程）、專業(yè)模塊課程（包括方向課程,、提高拓寬課程及公共選修課程）,、實踐環(huán)節(jié)課程。本專業(yè)開設近30門的專業(yè)課,、專業(yè)選修課和前沿專題講座,。
按照專業(yè)方向，專業(yè)課程可以分為三個部分：
C語言程序設計,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理,、軟件工程,、編譯原理、操作系統(tǒng),、計算機網(wǎng)絡,、信息安全導論、信息安全數(shù)學基礎,、現(xiàn)代密碼學,、信息內(nèi)容安全、軟件漏洞挖掘和防護技術,、網(wǎng)絡與通信安全,、逆向工程、可靠性技術、嵌入式系統(tǒng)安全,、取證技術,、Windows 網(wǎng)絡服務器配置與管理、Linux網(wǎng)絡系統(tǒng)配置與管理,、計算機專業(yè)英語,、信息安全標準與法律法規(guī)、信息安全技術,、網(wǎng)絡安全等級測評,、Python程序設計等。
專業(yè)建設有信息安全實驗室,，建設信息安全實訓系統(tǒng)、等保能力驗證平臺,、業(yè)務場景仿真平臺,、安全競賽平臺設備、靶場演練中心5大平臺,幫助我校培養(yǎng)學生的綜合的信息安全技能,，具備專業(yè)的技能,，快速適應不同行業(yè)的應用環(huán)境，并勝任其工作,，適應社會人才需求現(xiàn)狀,。提高辦學層次，為培養(yǎng)信息安全高級人才提供有力保證,。
本專業(yè)從運營中心和實習就業(yè)基地兩個層面加強了實習基地建設,，現(xiàn)已建成2個運營中心、1個產(chǎn)學研基地和4家實習就業(yè)基地,，能夠滿足學生實習和應用型人才培養(yǎng)需要,。本專業(yè)積極貫徹學校應用型人才培養(yǎng)指導思想，始終堅持以學生為本的辦學理念,，緊緊圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標,，通過加強師資隊伍建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，推進教學改革和課程建設,，注重實踐育人、開展校企合作,，完善教學管理和緊抓學風建設等一系列措施,，保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足了“應用型人才”培養(yǎng)的需要,。
四,、教學條件和就業(yè)方向
【教學條件由張慧濤整體提供】+專業(yè)特色實驗室簡介。
專業(yè)建設有信息安全實驗室，建設信息安全實訓系統(tǒng),、等保能力驗證平臺,、業(yè)務場景仿真平臺、安全競賽平臺設備,、靶場演練中心5大平臺,幫助我校培養(yǎng)學生的綜合的信息安全技能,，具備專業(yè)的技能，快速適應不同行業(yè)的應用環(huán)境,，并勝任其工作,，適應社會人才需求現(xiàn)狀。提高辦學層次,，為培養(yǎng)信息安全高級人才提供有力保證,。
本專業(yè)從運營中心和實習就業(yè)基地兩個層面加強了實習基地建設，現(xiàn)已建成2個運營中心,、1個產(chǎn)學研基地和4家實習就業(yè)基地,，能夠滿足學生實習和應用型人才培養(yǎng)需要。本專業(yè)積極貫徹學校應用型人才培養(yǎng)指導思想,，始終堅持以學生為本的辦學理念,，緊緊圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標，通過加強師資隊伍建設,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，推進教學改革和課程建設，注重實踐育人,、開展校企合作,，完善教學管理和緊抓學風建設等一系列措施，保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量,，滿足了“應用型人才”培養(yǎng)的需要,。
網(wǎng)絡信息技術高速發(fā)展，信息安全已變得至關重要,，信息安全已成為信息科學的熱點課題,。我國在信息安全技術方面的起點還較低，信息安全技術人才奇缺,。本專業(yè)畢業(yè)生可在政府機關,、國家安全部門、交通,、金融,、證券、通信,、互聯(lián)網(wǎng)領域從事安全運維,、滲透測試,、等級測評、風險評估,、密碼評估,、安全測試、數(shù)據(jù)安全管理,、信息安全產(chǎn)品研發(fā),、信息安全技術教學與培訓等相關工作，也可以繼續(xù)攻讀碩士學位研究生,。信息安全在網(wǎng)絡信息時代尤其重要,，具有的極其廣闊的就業(yè)前景！
五,、專業(yè)教師團隊
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師9人以及外聘企業(yè)導師若干,。專任教師中，高級職稱8人,，全部具有碩士及以上學位,。其中，正高1人,，副高2人。均具有相關的專業(yè)背景以及豐富的開發(fā)經(jīng)驗,，雙師型教師占比超過60%,。是一支年富力強、銳意進取,、勇于創(chuàng)新,、敢于挑戰(zhàn)的隊伍。
專業(yè)負責人介紹
李世武 教授,、河北省有突出貢獻中青年專家,、享受河北省政府津貼，風險評估師,、密碼評估師,、云計算架構(gòu)師、國家注冊信息安全講師（CISI）,、國家注冊信息安全專業(yè)人員(CISP),、CMMI、PMP,、信息安全保障人員行業(yè)崗位能力培訓講師,，中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會信息安全專家、河北省政府采購和發(fā)改委信息安全專家,、河北省十佳軟件產(chǎn)品開發(fā)人才,，曾獲河北省科技進步二等獎,，并發(fā)明多項專利，申請國家基金項目2項,，出版專著《網(wǎng)絡安全生命周期防護指南》,、《基于圖像處理技術的小麥營養(yǎng)狀況診斷技術研究》、出版教材《網(wǎng)絡安全標準與法律法規(guī)》,、《信息技術安全概論》,，發(fā)表SCI、EI和各種期刊文章多篇,，獲得校級三育人先進個人,，畢業(yè)實習優(yōu)秀指導教師和畢業(yè)設計優(yōu)秀指導教師等榮譽稱號。
六,、附件：
2018級信息安全人才培養(yǎng)方案
2019級信息安全人才培養(yǎng)方案
2020級信息安全人才培養(yǎng)方案
2021級信息安全人才培養(yǎng)方案
