流光一瞬，不知不覺間,，實習(xí)的日子已走過一半,。還記得初到學(xué)校，那時候的自己,，看著這陌生的環(huán)境感到很茫然無措,。來到校園,，角色由學(xué)生變成了老師，這是一個很奇妙的體驗,。辦公室老師們的照顧和關(guān)心,，學(xué)生們的熱情和溫暖給予了我莫大的鼓勵與動力。于是,，漸漸地,，我開始進入到教師這個角色，學(xué)著靜下心來去學(xué)習(xí)提升自己,。由剛開始的聽課到備課再到后來的上臺講課,，我也在不斷的成長。在老師的指導(dǎo)下,，反復(fù)磨課,，并走上講臺，第一次實現(xiàn)從學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變,。在課堂的背后,，在別人看不見的地方，我自己試講演練了無數(shù)次,。因為珍惜每一次上講臺講課的機會,，所以每一次都在用心的準(zhǔn)備。好在,，每一堂課都沒有被辜負(fù),。學(xué)生們課堂上積極的反應(yīng)、老師的每一次肯定,，都在激勵著我由“職場小白”一步步地完成蛻變,。
實習(xí)到現(xiàn)在，心中真的是滿滿的感動,，心懷感恩,。
感恩學(xué)校，給了我一次鍛煉的機會,，讓我能更加深入的體會到教師生活,，讓我能在實踐鍛煉的環(huán)境中更好地成長。
感恩老師,，幸運之事是在成為老師之前遇見了好的導(dǎo)師,。我的帶教師傅是張老師，在每次講課后,，張老師都會特別細心地幫我評課,，還傳授給我很多教學(xué)經(jīng)驗。張老師說我是她的“小朋友”，把我當(dāng)成“小朋友”一樣關(guān)心我,，照顧我,。辦公室的老師們總是親切地喊我“小曹”，老師們不僅會幫助我管理學(xué)生,，而且還特別關(guān)心我在這里的生活,，也會分享給我很多小零食......遠離家鄉(xiāng),，可以遇到這么好的老師,，真的是我的榮幸。
感恩學(xué)生,，我始終覺得,，教育從來都不是老師的單向付出，而是學(xué)生與老師的雙向奔赴,。學(xué)生記錄著老師的進步,，老師記錄成學(xué)生的成長。“初為人師”,，在面對不同的學(xué)生,、氛圍、教學(xué)方法上,，我花了一段時間來適應(yīng),。令我感觸最深的是，成績不能成為評判一個學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，在這里我感受到了學(xué)生的活力,、真誠與尊重。
這段實習(xí)經(jīng)歷對我來說真的是一次嶄新的體驗,，全新的挑戰(zhàn),。“經(jīng)師易求，人師難得,。”所以我會更想要珍惜實習(xí)的這段時間,，努力的去提升自己，在成為一名合格老師的路上去充實自己,。今后,，也要秉持一顆純凈、真誠的心在這條路上走下去,。不忘初心,，砥礪前行。
我始終相信：前路漫漫,，道阻且長,，行則將至，行而不輟，未來可期,。愿心之所向,，身之所往，終至所歸�,。ü└�: 2020級英語本科2班曹雪茹）
