“操千曲而后曉聲,，觀千劍而后識器”,，實踐是認識之母,，理論之源,。每次實踐,，皆為成長蓄勢,；每段經歷，俱為前路添磚,。寒假期間,，我院學子走出書本的字里行間,，用親身經歷去觸摸世界的真實輪廓，在實踐中收獲成長與蛻變,。讓我們一同走進他們的實踐之旅,，感受青春在磨礪中綻放的別樣光彩。
23漢語言文學三班趙梓月;
寒假期間,，共青團灤南縣委組織了一場以“團聚合力,，共送溫暖”為主題的社會實踐活動，旨在動員返家鄉(xiāng)大學生志愿者參與社會服務,。我有幸成為其中一員,，被分配到灤南縣汽車客運站進行志愿服務。
在灤南縣汽車客運站,，我與志愿者團隊共同協(xié)助車站工作人員進行旅客引導,、行李搬運、信息咨詢等工作,。我們還特別關注老弱病殘孕等特殊旅客,，為他們提供優(yōu)先購票、候車座位安排等貼心服務,。此外,，我們還向乘客們宣傳候車安全、乘車安全,、應急處理等知識,，提高乘客的安全意識。
通過這次實踐,，我深刻體會到了志愿服務的意義和價值,。不僅鍛煉了自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力，還學會了如何在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。更重要的是，我感受到了家鄉(xiāng)人民的熱情和需要,，更加堅定了為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量的決心,。
這次寒假社會實踐活動讓我受益匪淺。我深刻認識到,，作為新時代的大學生,，我們應該積極投身社會實踐，用實際行動踐行社會主義核心價值
24漢語言文學一班李妍希：
這個寒假,，我選擇在圖書館擔任志愿者,，在書香中開啟一段別樣的實踐之旅。
每到假期,，圖書館的人流量較往常明顯增加,，各類書籍的借閱與歸還頻繁,。我和其他三名志愿者主要負責整理書架，有序排列書籍,，方面讀者更好借書,。另外我們也積極參與了剔舊圖書工作,，在圖書館工作人員的指導下,，我們幾位志愿者依據(jù)剔舊標準，仔細甄別每一本書籍,，認真核對書籍信息,，確保剔除的都是破損嚴重、內容陳舊或副本過多的圖書,。
在最近舉辦的圖書館里過大年系列活動中,，我們幫助工作人員維持現(xiàn)場秩序，引導小讀者和家長們有序參加各項環(huán)節(jié),，讓活動的以順利進行,，為大家營造一個歡樂、和諧的氛圍,。我們還協(xié)助小朋友們剪窗花和做元宵節(jié)燈籠,，一起近距離地感受傳統(tǒng)文化。
這次實踐活動,，讓我懂得了責任與擔當,，提升了我的社會責任感和服務意識，也鍛煉了自己的溝通能力和應變能力,。希望在未來的日子里更加積極參與實踐活動,，用自己的力量為社會、為他人帶來溫暖與幫助,。
24級歷史學一班陳諾：
利用本次寒假時間,，我分別參與了蚌埠市團市委、文竹苑社區(qū),、藍馬甲行動組織的一系列活動,，收獲了一段溫暖且難忘的經歷。
一．“老兵護航 竹潤童心”假期公益課堂
對于剛步入大學且是師范專業(yè)的自己來說,，我期待教學的體驗,，但因經驗的不足不敢嘗試，便以社區(qū)舉辦的活動為契機,，參加了兩個星期的公益課堂活動,，在輔導小學生作業(yè)的同時，我學會了將講解內容變得易于理解,，站在孩子的角度,，思考他表達不出來疑惑的點,，高效解決問題，也鍛煉了耐心,。
二．“雁歸珠城 青創(chuàng)未來”蚌埠市青年觀察團成果展示賽
通過青年視角看家鄉(xiāng)發(fā)展,，我走訪了大孔村和棗林村，采訪當?shù)卮迕�,，了解他們�?ldquo;煩心事”,并聽他們訴說著近幾年村莊的變化,。根據(jù)實際情況，我們在比賽中提出了相應的策略,，如：青年志愿服務深化計劃,、文旅產業(yè)提升計劃等，貢獻了青年智慧,。 在方案討論中,，我擴展了思維的深度；我將匯報過程當作是一次講課,，鍛煉表達能力,，獲得了自我的成長。
三．藍馬甲·暖燈映元宵
為烘托節(jié)日氣氛,、增加居民幸福感,、弘揚非遺文化，我積極參加了本次志愿者活動,，并向居民宣傳反詐知識,，布置活動場地、掛燈籠,、貼燈謎,、引導群眾觀看皮影戲，讓小區(qū)熱鬧了起來,。
參加這些志愿者活動提升了我的專業(yè)技能,、增強我的社會責任感、進一步加深了文化傳承意識,，也讓我意識到自身的一些問題與不足,，今后我將不斷完善自我，為社會貢獻更多力量,！
“少年辛苦終身事,，莫向光陰惰寸功。”這次寒假實踐,，是我院學子們用實際行動回應時代責任的真實寫照,。他們走出校園，在社會服務中留下青春的足跡，積累寶貴的成長財富,。未來,，他們將帶著這份收獲，秉持文史精神,，繼續(xù)為社會貢獻自己的力量,，在屬于自己的舞臺上書寫精彩篇章。
