為全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，鑄牢廣大干部教師中華民族共同體意識(shí),，11月23日,，我校特邀敦煌研究院人文研究部部長(zhǎng)楊富學(xué)研究員作了題為“堅(jiān)定文化自信，鑄就民族之魂——中華民族共同體意識(shí)在敦煌的獨(dú)特表達(dá)”的專題講座,。統(tǒng)戰(zhàn)部,、教師工作部、學(xué)工部,、科研處,、文史學(xué)院、教育學(xué)院,、化工學(xué)院等相關(guān)單位和學(xué)院的負(fù)責(zé)人,、專業(yè)教師代表120余人聆聽(tīng)報(bào)告。
講座首先圍繞敦煌的地理位置與民族分布情況展開(kāi),，闡明敦煌地處絲綢之路的咽喉地帶,，既是溝通東西方的國(guó)際貿(mào)易重地，同時(shí)也是南來(lái)北往多民族交融的區(qū)域,，自古以來(lái)既是多民族聚居區(qū),，同時(shí)也是東西方文化的交匯之地，多元文化色彩非常濃厚,。其次,，楊教授通過(guò)分析敦煌文書(shū)、石刻,、壁畫(huà),、建筑等豐富文物資料，指出敦煌文物兼具佛教,、伊斯蘭教,、基督教和儒學(xué)多種文化風(fēng)格，體現(xiàn)了敦煌多民族的兼容并包與文化上的互相認(rèn)同,。同時(shí),，還以敦煌域內(nèi)各民族取漢姓為例，向師生們生動(dòng)展現(xiàn)了敦煌各民族中華民族共同體意識(shí)的生成與建立過(guò)程,。最后,，楊教授引用大量實(shí)證,，凝練出敦煌的多民族交流是“一體包含多元，多元組成一體,，一體離不開(kāi)多元,，多元也離不開(kāi)一體”的獨(dú)特模式，將其作為塑造中華民族共同體意識(shí)的經(jīng)典案例,，進(jìn)行了深入細(xì)致的分析,。
本次講座是河北省教育廳“周末專家河北行”系列活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)于廣大干部師生堅(jiān)定文化自信,，增強(qiáng)對(duì)中華民族共同體意識(shí)的理解和認(rèn)知具有重要指導(dǎo)作用,。
