“五一”國際勞動節(jié)來臨之際,，馬克思主義學(xué)院師生走進“紅果園”勞動教育實踐基地,，修剪枝葉,、除草翻地,，讓學(xué)生在勞動中出力流汗,、磨煉意志,，做最美勞動者,，以實際行動致敬“五一”,。
馬克思主義學(xué)院黨總支圍繞“紅果芬芳”黨建品牌創(chuàng)建,，將黨建工作與大學(xué)生思想政治教育,、勞動教育等相結(jié)合，探索實施“紅石鑄魂”“紅光引領(lǐng)”“紅燭示范”“紅星傳承”四項工程,。學(xué)院打造的“紅果園”大學(xué)生勞動教育實踐基地,，是“紅星傳承”工程的重要舉措。該基地占地1.7畝，由馬克思主義學(xué)院學(xué)生負責(zé),，以班級為單位認領(lǐng)個性化種植責(zé)任區(qū),，栽種花草樹木和蔬菜，把勞動實踐教育融入日常學(xué)習(xí)生活,。學(xué)院聯(lián)系后勤管理處選派經(jīng)驗豐富的園藝師擔任基地勞動實踐“指導(dǎo)老師”,，指導(dǎo)學(xué)生翻地、種植,、除草,、施肥、澆水,、收割等種植技巧,，學(xué)生通過參與勞動完成“接地氣”的勞動教育課，樹立正確的勞動價值觀,，養(yǎng)成崇尚勞動,、尊重勞動、辛勤勞動,、誠實勞動的習(xí)慣,，強化勞動育人效果。
學(xué)院利用超星學(xué)習(xí)通平臺,，開展勞動教育過程監(jiān)測與紀實評價,，教師根據(jù)教育教學(xué)需要，定期在學(xué)習(xí)通平臺布置和發(fā)布勞動內(nèi)容作業(yè),，學(xué)生每次在基地參加勞動后,，根據(jù)要求上傳能體現(xiàn)自己本次勞動過程觀察、勞動經(jīng)驗分享,、勞動成果展示等內(nèi)容的文字和圖片到學(xué)習(xí)通平臺,。評價包括教師評價和學(xué)生互評兩部分，師生根據(jù)學(xué)生的勞動態(tài)度,、勞動技能,、團隊精神多個方面的表現(xiàn)進行評價打分，充分調(diào)動學(xué)生勞動積極性,。
“樹苗要扶正,，培土要踩實，澆水要澆透......”“除雜草時應(yīng)該采用蹲姿,，不要坐在地上或彎腰拔草，用鋤頭等輔助工具更容易將草根一起鏟除……”通過園藝師現(xiàn)場教學(xué),，同學(xué)們發(fā)現(xiàn),，看似簡單的種樹、除草勞動也有“小竅門”和“大學(xué)問”。
同學(xué)們表示,，“雖然勞動很辛苦,，卻從中體會到了勞動的樂趣，更懂得了珍惜和尊重他人的勞動成果,，凝聚了分工合作的團隊力量,，在親近大自然勞動中收獲了友誼，感受了勞動之美,，很有成就感,。”
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