“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，馬克思主義學(xué)院師生走進(jìn)“紅果園”勞動教育實踐基地，修剪枝葉、除草翻地，讓學(xué)生在勞動中出力流汗、磨煉意志，做最美勞動者，以實際行動致敬“五一”。
馬克思主義學(xué)院黨總支圍繞“紅果芬芳”黨建品牌創(chuàng)建，將黨建工作與大學(xué)生思想政治教育、勞動教育等相結(jié)合，探索實施“紅石鑄魂”“紅光引領(lǐng)”“紅燭示范”“紅星傳承”四項工程。學(xué)院打造的“紅果園”大學(xué)生勞動教育實踐基地，是“紅星傳承”工程的重要舉措。該基地占地1.7畝，由馬克思主義學(xué)院學(xué)生負(fù)責(zé)，以班級為單位認(rèn)領(lǐng)個性化種植責(zé)任區(qū)，栽種花草樹木和蔬菜，把勞動實踐教育融入日常學(xué)習(xí)生活。學(xué)院聯(lián)系后勤管理處選派經(jīng)驗豐富的園藝師擔(dān)任基地勞動實踐“指導(dǎo)老師”，指導(dǎo)學(xué)生翻地、種植、除草、施肥、澆水、收割等種植技巧，學(xué)生通過參與勞動完成“接地氣”的勞動教育課，樹立正確的勞動價值觀，養(yǎng)成崇尚勞動、尊重勞動、辛勤勞動、誠實勞動的習(xí)慣，強(qiáng)化勞動育人效果。
學(xué)院利用超星學(xué)習(xí)通平臺，開展勞動教育過程監(jiān)測與紀(jì)實評價，教師根據(jù)教育教學(xué)需要，定期在學(xué)習(xí)通平臺布置和發(fā)布勞動內(nèi)容作業(yè)，學(xué)生每次在基地參加勞動后，根據(jù)要求上傳能體現(xiàn)自己本次勞動過程觀察、勞動經(jīng)驗分享、勞動成果展示等內(nèi)容的文字和圖片到學(xué)習(xí)通平臺。評價包括教師評價和學(xué)生互評兩部分，師生根據(jù)學(xué)生的勞動態(tài)度、勞動技能、團(tuán)隊精神多個方面的表現(xiàn)進(jìn)行評價打分，充分調(diào)動學(xué)生勞動積極性。
“樹苗要扶正，培土要踩實，澆水要澆透......”“除雜草時應(yīng)該采用蹲姿，不要坐在地上或彎腰拔草，用鋤頭等輔助工具更容易將草根一起鏟除……”通過園藝師現(xiàn)場教學(xué)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，看似簡單的種樹、除草勞動也有“小竅門”和“大學(xué)問”。
同學(xué)們表示，“雖然勞動很辛苦，卻從中體會到了勞動的樂趣，更懂得了珍惜和尊重他人的勞動成果，凝聚了分工合作的團(tuán)隊力量，在親近大自然勞動中收獲了友誼，感受了勞動之美，很有成就感。”
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