近日，教師教育學(xué)院李萌老師將《學(xué)前兒童科學(xué)教育》課程搬出教室，帶領(lǐng)2021級學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生走進(jìn)校園開展“探秘春天”科學(xué)探究活動，引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)和勞動實踐的過程中發(fā)現(xiàn)美、了解美、展示美、傳遞美。
春風(fēng)和煦，花草芬芳。在陽光明媚的校園里，同學(xué)們對照前期準(zhǔn)備的《“尋找春天中的......”調(diào)查表》，從細(xì)微處對校園植物的顏色、形狀、感觸等特征進(jìn)行詳細(xì)的探究，用圖文形式準(zhǔn)確描述植物信息，認(rèn)真查閱材料，精心設(shè)計制作識別標(biāo)牌。新穎的教學(xué)方式充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同學(xué)們熱情參與，共為北校區(qū)11個樹種、28棵樹木掛上了美麗的標(biāo)識牌。
“探秘春天”將課堂搬入大自然，是教師教育學(xué)院落實“五育并舉”、創(chuàng)新實踐教學(xué)的積極嘗試。活動強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)技能，豐富了校園學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
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